Elles sont les suivantes :
1- La période prénatale
Cette période commence du 45ème jour de gestation jusqu'à la naissance. Si elle a une durée très courte qui se situe avant la naissance du chiot, on peut tout de même observer que le chiot, in utero, est sensible aux bruits et au toucher qui passent à travers la paroi abdominale de la mère ; ainsi, un mouvement brusque sur le ventre de la mère entraîne un mouvement du f½tus qui peut, parfois, sursauter et il est donc vivement recommandé de laisser une chienne gestante au calme et de la soustraire aux jeux trop violents avec les autres chiens de l'élevage.
2- La période néo-natale
Elle va de 0 à 15 jours. Le chiot naît sourd et aveugle et possède uniquement un réflexe de fouissement et de succion. Il enfouit son museau dans toute surface chaude et creuse et cherche à téter tout ce qui s'approche. A ce stade, il ne connaît pas sa mère et s'attache à n'importe quelle nourrice, tandis que la mère est d'emblée attachée à sa progéniture.
3- De 15 jours à 3 semaines
C'est la phase du développement des sens qui est une période de transition. Le chiot ouvre les yeux et découvre sa mère à laquelle il s'attache. C'est donc la phase de L'ATTACHEMENT qui permet l'apaisement du chiot et de L'IMPRÉGNATION : il découvre à quelle espèce il appartient.
4- De 3 semaines à 4 mois
C'est la période de SOCIALISATION.
Cette phase est la plus importante : c'est la phase des apprentissages fondamentaux qui vont marquer sa vie future. L'intégralité de ses sens est acquise et il est capable de voir, entendre et peut découvrir le monde qui l'entoure. Ainsi, l'environnement devient très important de même que la présence de la mère.
Les apprentissages essentiels sont :
a) les autocontrôles : vers 5 semaines environ le chiot doit avoir acquis la morsure inhibée grâce à l'éducation conduite par la mère.
b) les codes de communications : vers 4 semaines, il remue la queue quand il se sent bien.
c) la hiérarchisation : au moment du sevrage, les chiots se dirigent vers les repas des adultes, et, en tous cas, de leur mère qui les accueille par des grognements et des coups de gueule.
Une partie de cet apprentissage est faite à l'élevage par la mère d'une part et par l'éleveur d'autre part.
Le chiot quitte donc l'élevage au milieu ou à la fin de la période de socialisation et on aperçoit immédiatement l'intérêt d'acquérir un chiot qui n'a pas été séparé trop tôt de sa mère et auprès d'un éleveur qui a participé activement à la socialisation du chiot en lui procurant un environnement riche.
L'éleveur participe en effet à la socialisation du chiot par des moyens sonores et tactiles.
Il convient de mettre le chiot en contact avec d'autres espèces, avec des enfants et avec des adultes différents.
La limite à une telle action est le risque de contamination du chiot qui n'est protégé contre certaines maladies qu'après sa deuxième vaccination c'est à dire après l'âge de trois mois.
Tout l'art de l'élevage consiste à gérer cette évidente contradiction de façon à livrer un chiot en bonne santé et déjà socialisé, habitué aux enfants, aux adultes inconnus, à d'autres animaux et à un environnement nouveau c'est à dire un chiot prêt à s'insérer, sans difficultés majeures, dans le foyer et y faire ses apprentissages qu'il s'agisse de la propreté, l'obéissance, la sociabilité aussi bien avec les humains qu'avec les autres animaux et la soumission à ses maîtres.